Département de formation de LicenceL1 L2 Lettres et Sciences Humaines

« L'homme dépend très étroitement de son reflet dans l'âme d'autrui, cette âme fût-elle celle d'un crétin » (Gombrowicz, Ferdydurke). La honte est cette émotion secrètement cuisante, ce sentiment d’indignité que l'on éprouve lorsque l’on se découvre soumis au regard catégorisant de l'autre sans parvenir à le mettre à distance. On approchera tout d’abord cet affect et ses multiples paradoxes en lisant des extraits de textes philosophiques, sociologiques et psychanalytiques. Puis on comparera trois récits d’enfance qui sont l’une des formes littéraires privilégiées où la honte se met en mots et en voix. En effet, ils déploient les appartenances géographiques, sociales et culturelles, explorent le lien aux figures parentales ainsi que la mise en place d'une dialectique de la reconnaissance et de l'exclusion. Ils composent ainsi une phénoménologie de la honte, nommant les violences normatives en jeu, disant le déni de l'humiliation comme l'intériorisation d'un sentiment d'infériorité. Mais ces récits déconstruisent également la valeur morale attribuée à la honte ainsi que sa puissance d’assignation. Dès lors, dans quelle mesure l'écriture de la honte est-elle un geste d’émancipation décisif dans la construction de soi comme sujet politique ? Implique-t-elle toujours une séparation, voire une trahison des siens ? Ce parcours sera aussi l'occasion de réfléchir à l'histoire des formes de l'autobiographie, à l'évolution du statut de l'écrivain et aux formes d'exposition qu'engage l'acte même de publication.